国家自然科学奖获奖人平均年龄不到45岁基础科研青年挑大梁

新华社北京1月12日电(记者陈芳、胡喆)获奖成果完成人平均年龄44.6岁,第一完成人平均年龄52.5岁……在近日召开的国家科学技术奖励大会上,记者了解到,此次颁发的国家科学技术奖当中,国家自然科学奖获奖成果完成人进一步呈现年轻化,超过60%的完成人为年龄不足45岁的青年才俊。

此次国家科学技术奖励大会揭晓的获奖结果表明,青年人才已成基础科研领域的中坚力量,青年科技工作者开始在基础研究领域挑大梁,是科技创新队伍中最具活力的生力军。

为追求高品质、高规格、高质量的现代化教育,英山县将推动优质数字教育资源共建共享,探索网络条件下教与学的创新模式,总结规模化、常态化应用平台的经验,把全县教育信息化建设推上一个新的台阶。

截至目前,英山县已在县实验小学和初小、教学点建起了18间专递课堂教室,覆盖小规模学校12所。上学期,实验小学为石镇粟树咀小学、陶河小学、孔坊父子岭小学送去音乐、美术课程60节,缓解了偏远学校因缺师少教而无法开齐课程的问题。

“双师课堂”是“一个课堂+两位教师”的模式,线上城市名师主讲和线下本地名师辅导。线上主讲授课教师将优质教学融入教学大纲推进授课,线下教师协助主讲教师,为学生进行一对一服务,包括答疑、针对性辅导、查漏补缺、巩固练习等。目前,英山县在7所中小学开通了“授渔计划・双师课堂”,由北京的名师为这些试点学校的学生送课,全期开展互动教学24课时。

这是沉浸式戏剧《幡灵秘境》的现场。与传统的戏剧演出时,观众只能安安静静地坐在台下观看不同,现场的观众可以零距离跟随演员们移动,观察、感受故事的发展,也可以猜测剧情的走向。

当代沉浸式体验发端于2011年3月7日在纽约公演的《不眠之夜》,此后的8年时间,这部剧目仍在不断产生着催化剂作用。在前不久美国沉浸行业媒体对全球创作者的采访交流中,有超过六成的受访者表示,从事沉浸体验项目开发的原因是受到《不眠之夜》的启发和影响。

根据《幻境·2020中国沉浸产业发展白皮书》中的数据显示,沉浸产业发端于2013年,经过7年的良性生长,沉浸体验项目数量已经达到了1100项。

虽然地点在沈阳,但是并没有阻拦全国各地戏迷前去体验的热情,上演一年后,《幡灵秘境》在豆瓣的评分已经高达9.3分。

近两年,剧本杀实体店因实景侦探剧《明星大侦探》的影响,也开始逐渐走进大众视野,并迅速火爆起来。这种线下娱乐方式,逐渐收到年轻消费群体的喜欢,并且替代了以往的一些传统娱乐方式,成为新型线下社交游戏的当红炸子鸡。据不完全统计,全国目前共有2000多家线下剧本杀店铺,并且主要分部在一线城市。

沉浸产业面临几大瓶颈

近年来,按照“教学应用覆盖全体教师”要求,英山县组织了多轮次的“教育云平台”教师的培训,使教师能够“教育云平台”开展备课授课、网络研修、学习指导等教学活动。

虽然沉浸体验的发展很快,但在中国的城市分布非常不均匀,呈上海和北京双龙头之势,像《幡灵秘境》这样位于沈阳等非一线城市的项目,仍属少数。

由于沉浸产业的先锋性和创新性,完成一个相对大型的项目,通常需要整合非常多领域的专家。美国的沉浸产业已进化到产生了专业的沉浸空间设计施工团队、沉浸式院线(不同季更换不同沉浸体验内容)等,而中国的沉浸产业尚未走到这一步,主要原因就在于产业体量不够大,不足以支持产业细分后的市场。

教育信息化不仅给学生带来切身实惠,还为教师队伍建设提供了平台。

没有头戴式头显,没有感应式穿戴设备,这是一种应用装置艺术、多媒体、投影互动的结合体,将实体空间打造为“异次元”空间,让观众走入演出场景里,通过真实互动获得不同于以往的娱乐体验。

第一次切身实地的置身在场景之中,感受每一个角色的呼吸和命运,让很多观众欲罢不能,纷纷三刷、四刷。

中国航天科工集团首席专家李陟认为,要为35岁以下科研人员挑大梁、担重任创造更多机会,在重大科技项目中设立青年专项,在科研实践中锻炼青年人才,使我国科技事业青蓝相继、人才辈出。

布小林介绍说,2019年全年内蒙古投入财政专项资金99.23亿元,其中深度贫困地区投入增长23.4%。在全国率先开展扶贫资产清查和管理试点。北京市及中央单位在资金、人才、技术和产业等方面给予大力支持,扶贫协作、定点扶贫成效显著。

家住内蒙古察右中旗乌兰哈页苏木的村民乔利民对记者说,2019年他的农业合作社种了1200亩阴山燕麦,带领当地老百姓致富,“有了钱的村民们,过年置办的年货也比往年丰盛了许多。”

英山县教育以面向现代化为发展方向,让信息技术真正融入了教师的日常学习、工作中,并成为学校课堂改革和办学水平提升的重要抓手。

此外,由于沉浸式体验是一个相对较新的概念,相当一部分投资者或开发方并不愿意在本土尝试未曾出现过的新业态。北京某专业做沉浸式剧场和密室的公司负责人向懂懂笔记透露:“很多时候要去跟投资方解释我们在做什么,但人对于陌生事物可能多少有些抗拒和惰性思维,所以目前还没有谈成功。”

为提高专递课堂质量,英山县在全校名师、骨干教师中优选音乐、美术、英语教师,担任专递课堂授课老师,并定期开展专业培训和专递课堂相关课题研究,以提升他们的专业素养和专业能力。

除了前文提到过的影响力口碑传播速度慢和产业信息不透明问题,沉浸产业在中国还面临着不同地域文化消费差异巨大的问题。

2017年中旬,张春阳及一众年轻戏剧创作人从《聊斋志异》中取材,进行了剧本的雏形创作,经过长达一年半的制作以及演员培训,实地排练九个月,最终于2018年底让这部大型沉浸式戏剧《幡灵秘境》在沈阳上演。

这样的线下娱乐方式,真的会在线下娱乐“下半场”扫清一片颓势?

当然,前提是你要胆大,没有幽闭恐惧症……

实际上,这种演出形式并不是新鲜事物。

在常规教学和教研活动中,教师们在“备、讲、练、改、考”中充分利用优质的信息技术资源,重视信息技术与学科教学深度融合,推进网络环境下集体备课。

要考虑题材、沉浸深度、价格等不同维度的因素,同一内容想在不同消费文化中达到同样的共鸣和好评是客观存在难度的。此外,二线及以下城市对于沉浸体验的认知度并不高,也不愿意为此买单,这说明沉浸式体验的概念还需要一段时间的发展和普及。

业态的缺失是中国沉浸产业的瓶颈,但从另一个角度来说,或许也是机遇。目前引领沉浸产业概念的主要是国家政策。由于沉浸产业包含娱乐、体验、科技、文化等国家所倡导并推动的要素,国务院及文旅部、科技部、中宣部等各部委分别印发文件大力推动、鼓励沉浸产业的发展。

《幡灵秘境》的制作人张春阳也是一样,今年28岁的他一共观看过14次《无眠之夜》,并且在2017年前往伦敦,亲身体验了有关沉浸戏剧的更多内涵。在此契机下,张春阳很早就想创作并制作出一部更适合中国人观看的沉浸式戏剧。

音乐课堂采取一物一人的教学模式,用同步视频技术构建沉浸式远程课堂,实现了音乐师资资源的远程投放。有效解决英山县农村学校音乐课程开设不足的问题,促进城乡音乐教育机会均衡化。

没有AR/VR这些把现实世界搬到虚拟空间的酷炫技术,沉浸式娱乐可以说是将虚拟世界搬到了线下。

不过,也有一部分大型沉浸式项目价格不菲,比如北京的一家沉浸式剧场《和平饭店》,客单价就达到了999元。《和平饭店》的工作人员对此表示:“因为我们的场景很大,基本圈进了半条街供玩家游玩,而且游戏时长有将近6小时,NPC基本上也是一对一的,此外我们还会给每位玩家提供一顿正经的西餐。”

“探索未知的征程不会一片坦途,要尊重规律、宽容失败,鼓励科研人员自由驰骋、大胆尝试。”清华大学副校长、中国科学院院士薛其坤认为,要加大财政稳定支持力度,引导企业等社会力量增加投入,完善与基础研究、应用基础研究特点相适应的经费保障、成果评价和人才激励机制,支持科研人员心无旁骛、潜心钻研。

栗树咀教学点远在大山深处,以往很多当地的孩子都去乡镇、县城租房读书,现在有了专递课堂,不仅这些孩子都回来了,还吸引了邻省的学生就读。现在学生已经增加到68名。

“虽然沉浸式体验仍然是工业制作的产物,但能让极大的满足参与者的个性化需求,这就是沉浸体验的商业本质。”一位业内人士对懂懂笔记表示。

时代呼唤,激发青年创新潜能。航天报国的嫦娥团队、神舟团队平均年龄是33岁,北斗团队平均年龄是35岁。

《幻境·2020中国沉浸产业发展白皮书》数据显示,商业方面,沉浸式展陈类业态和二线以下城市项目,以客单价¥100以下项目居多,总体占比31%;价位在¥100-¥300之间的项目占比61%,是最主流价位区间。

在栗树咀教学点的课堂上,屏幕另一端是县实验小学郑卫琼老师上美术课《百变团花》,教剪纸,动手的操作使孩子们很活跃,一件件完成的作品让孩子们感觉很自信。郑老师课后说,“下次到教学点要考虑给孩子们准备一个展览区了”。

从2013年沉浸式演艺《又见平遥》开始,国内市场连续7年呈现指数级增长态势,覆盖12大细分产业及34类业态,成为全球沉浸产业最为发达的市场之一,并在项目数量上超越美国(居全球首位)。

11月20日,远在武汉的音乐老师通过电子大屏,给思源学生带来了一堂别开生面的音乐课,老师和学生相隔数百里,同声共唱《顽皮的杜鹃》,现场气氛热烈,让学生体验了不一样的音乐课堂。这是音乐课堂在县思源实验学校报告厅举行的现场发布会。

沉浸产业较为发达的三个城市上海、北京、成都,虽然同样是一线或超一线城市,但不同城市消费者对业态偏好的差异极其巨大,比如上海占比最多的是沉浸式新媒体艺术展,而成都的沉浸式实景娱乐占据了一半以上。

在辽宁省沈阳市,一出别开生面的戏剧正在上演。在三千多平米实景搭建的剧场里,有二十多个房间可以让观众随意行走,大大小小的道具任你翻看,跟随不同的演员,你将看到不同的剧情。

虽然价格看似不低,但不少玩家表示,自己愿意为了一场好的沉浸体验多花点钱,“其实这种店成本不低,雇NPC的费用,服装的费用,房租和布置场地的费用都是不小的数目,如果能给玩家带来非常好的体验的话,几百块钱并不贵。”资深玩家小仙对此表示。

有观众表示,自己所参与的名为“剧本杀”的游戏非常有趣,每个玩家都会被赋予一个具有复杂背景的角色,然后被投入一个沉浸式的环境中,换上服装,四处寻找线索,与其他角色进行互动,还原案件过程并找出凶手。

但是行业发展最怕的就是一哄而上,目前上海、北京两地的市场已经趋于饱和,总体份额占比近三年也出现了连续下降的趋势。与之相比,成都、杭州、西安、重庆、武汉、广州、深圳等城市反而显现出了较快的发展态势。

除了《幡灵秘境》这样的沉浸式戏剧,近年来剧本杀这种沉浸式游戏方式在国内也十分流行。

为实现让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,英山县一方面通过典型引路,以实验小学“湖北省数字化示范校”建设为契机,推动全县数字化校园全覆盖建设,逐步在实验小学、温泉小学等条件、师资优质校进行创客教育、STEAM教育、少儿编程教育试点。另一方面补齐短板,针对英山县乡村小规模和寄宿制学校众多且位置分散的教育现状,开通专递课堂、双师课堂和音乐课堂。

沉浸娱乐的风刚刚吹起

近几年,县教育局积极向上争取,得到了湖北省财政厅的扶持。目前,全县100%的学校实现了百兆以上的宽带接入义务教育完小以上学校“班班通”覆盖率达98%、计算机教室覆盖率100%,建有云录播互动教室18间,为29个项目学校配备20万册电子图书,为师生购置了3千多册的电子期刊;教学点数字教育资源覆盖率达85%,大幅提升城乡学校教育信息化资源配置,实现了优质教育资源广泛共享,促进教育均衡发展。

对于山区孩子来说,在线课堂为他们连接了一个广阔的外部世界,城市优质教育资源通过信息化手段在这里得到了大限度共享。

基础研究、应用基础研究好比科技创新的“深蹲助跑”,蹲得深爆发力才强,助跑快才能跳得更远。不少获奖团队科技工作者表示,要进一步聚焦基础研究,筑牢科技创新的根基,创造更多“从0到1”的原创成果,让“板凳甘坐十年冷”的专注得到更多尊重和褒奖。

“白皮书”中显示,中国沉浸体验消费市场的偿付额度和意愿要超过全球市场。此外,根据美团点评研究院2018年发布的《2017年度大众生活消费趋势洞察报告》披露,沉浸体验搜索增长量为3800%,并在此后长期保持良好的增长态势。

内蒙古开展的脱贫攻坚专项行动体现最为明显的是,当地民众日子越来越好过了。

本土沉浸产业仍以一线城市为主

部分文旅景区也开始推出沉浸业态,今年在抖音上爆火的西安大唐不夜城就属于沉浸式夜游的典型例子。

英山县现有各类学校146所,在校学生49817人,教职工3129人。其中小规模学校54所,这些小规模学校都分布在“三河一岭”的山高、路远、高寒的“边塞”之处,农村教育是教育发展的短板,教学点更是农村教育的洼地。教育信息化的推进,冲破了山水阻碍,成了实现“不让一个学生掉队”的得力手段。

在县一中的课堂上,通过互联网,县一中学生端远程对接“双师”课堂教师端平台。课堂上主讲老师语言幽默,动作丰富,气氛十分活跃,同学们在老师的带领下积极地参与互动与交流。这样新鲜的课堂提供了新的知识和方法,激发学生的学习兴趣和学习动力。

“浸没式戏剧在此刻最好的一点为,没有任何评论框架可以将我们独特的经历约束住。我们和这个虚构世界短暂的建立了关系,将自己交由完全直觉的感受。我们从被动接受变为主动探寻,甚至在解读故事线的过程中发现一点智力上的快乐。选择喜欢的人物跟随,可触碰却又告诫自己不干预,可以获得一种如恋爱前暧昧状态的追剧体验。”豆瓣网友猫汤对此表示。

和来的快去的快的风口不同,沉浸式娱乐产业是对于传统场景的持续改造升级,虽然这看起来是一条很漫长的路,但这个风口也会持续的更久。

相关行业人士指出,目前沉浸产业还未能有大规模资本注入,营销势能不足:一方面这是由于大部分大部分体验感良好的沉浸体验,对于消费者都有对体验内容保密要求,导致沉浸体验的影响力和口碑的传播速度相比较其他行业要慢得多;另一方面,由于目前产业信息相对并不透明,大部分消费者仍主要依靠网络点评票务平台和口碑传播获取信息。

“很多人花钱不再抠抠搜搜,过年少了很多廉价的年货,很多村民也敢抽好烟、喝好酒了。”乔利民说,作为国贫旗县的老百姓,这是过去一年感受的最大变化。(完)

党的报告提出“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”,“公平”和“有质量”凝聚了老百姓对从“有学上”到“上好学”的热切期盼,而教育信息化正成为我县教育向优质均衡迈进的有力助推器。

在相关政策扶持之下,未来沉浸体验和沉浸产业或将得到更多的关注,从而吸引更多投资者入场。而这个产业的发展势必建立在产业上下游端对于产业现状及未来一致的认知之上。如此,优秀的沉浸内容企业才能从培育市场的消耗中走出来,把精力集中放在体验和商业模式创新之上。

同时,英山县围绕“师一优课、一课一名师”活动,开展了应用数字教学资源视频课竟赛活动,还积极参加了湖北省教育信息化交流展示活动和论文评选,组织了教育资源应用大赛。