张伯礼院士除湖北外全国其他省市4月底应可恢复正常秩序

中央指导组专家组成员、中国工程院院士、天津中医药大学校长张伯礼2月28日接受天津海河传媒中心记者采访时表示,“4月底除了湖北以外,全国其他省市我觉得就可以摘口罩恢复正常秩序了。”

2月27日,国家卫健委高级别专家组组长、国家呼吸系统疾病临床医学研究中心主任钟南山院士在广州医科大学将举办疫情防控专场新闻通气会上表示,“我们有信心,新冠疫情4月底基本控制。”

(作者系浙江省衢州市实验幼儿园园长)

一个女孩儿脆生生地答道:“‘六一’儿童节就要到了,我们想给您写封信。”

里面的老师同学都对我挺好

就在朋友圈里告诉大家不要传谣

“濠江中学的爱国主义传承有悠久历史。”杜岚老校长70年前的感人一幕,让习近平主席念念不忘:“新中国成立当天,在当时还是澳葡管治的时候,杜岚老校长毅然升起了五星红旗。这种强烈的爱国心和勇气,是一个带有标志性意义的爱国主义表现,也映照出澳门广大同胞深厚的爱国主义情怀。”

我碰到了一个河南老乡在卖菜

感觉这个城市可包容了

第二,坚持多角度记录。在记录时,家长要注意不重复内容。在同一项活动中,可以通过鼓励和指导,引导孩子玩出新意,每天挑战不一样的难度,从而记录不同的状态和水平。仍以做家务为例,家长可以连续记录孩子参加家务劳动的态度,做事的种类、方法、能力等方面,而不是进行诸如“今天又洗了几个碗”的简单重复记录。

最希望的就是顾客能理解我们

听闻习近平主席的这句话,现场很多师生都露出了会心的微笑。今年“六一”儿童节前夕,澳门濠江中学附属英才学校的小朋友们给习近平主席写了封信,还精心绘制了彩笔画。让孩子们惊喜的是,他们很快收到了一封来自北京的回信,落款人:习近平。

其次,因为我们的家园互动还有公共交流平台,于是我们建议家长和老师可以将自己的育儿方法进行分享,吸引更多家长一起学习交流,群策群力为孩子的养育提供更好的保障。这一倡议获得了广大家长的赞同与支持。

此刻,正在视察英才学校的习近平主席健步走到师生们中间,他朗声说:“跟孩子们站在一起!”回忆当时拆开信件的场景,至今历历在目:

“中华文明是唯一没有断流的古老文明。5000年的历史是我们文化自信的源泉。认清了5000年,我们就会自然地形成民族自豪感、民族自尊心。所谓‘腹有诗书气自华’,文化自信的底蕴、底气也是这么形成的。了解鸦片战争以后中华民族的屈辱史,我们才能更深刻理解现在中国人民对中华民族伟大复兴的强烈愿望。”

问题再次出现了:说什么?怎么说?有了记录的素材,发送给老师也是很容易的事。可是多数家长在发送之后就等待老师的反馈。他们认为在解读和评价方面,老师是专业的,只要听老师说就好了。但因为信息太多,教师很多时候并不了解前因后果。

虽然戴着口罩,但人跟人的距离近了

我还看到超市里各种物资都很齐

仿佛播撒下一片种子,播下了希望、耕耘着未来。

真实记录,反映居家实情

以前我一天要送四五十单

疫情来了,但生活依然有保障

习近平主席引用毛主席的诗词“天翻地覆慨而慷”,形容澳门回归后的沧桑之变:“了解我们的‘一国两制’是怎么制定的,关键是认清‘一国’是根本、回归是根本。‘一国两制’是应回归而来,应回归而设计的。从哪里出发?走了什么样的路?现在在哪里?向何处去?未来是什么?了解历史,才能真正了解我们。”

这样他们上下班就不用走路了

“读了几遍,很受感动。信里面有浓浓的家国情怀,爱国主义精神跃然纸上。我也表示,如果有机会会到这里来看一看、见见小朋友们,今天这个愿望得以实现。”

看着空无一人的街道,眼泪掉了下来

“今天我是如约而来。”

我送餐的区域在湖北美院附近

隔空传送,尽显支持关注

这段视频记录了疫情发生以后

即将离开英才学校,师生们恋恋不舍。今年5月给习爷爷写信的孩子们一直追到了车门前。

比如,运动环节中发现孩子的体前屈姿势不正确,老师会先肯定孩子每天都能坚持锻炼的好习惯,接着指出“如果上身往前趴的时候,两只小手手臂都能伸直去碰到脚尖就更完美了”。通过这样的指导,家长就了解了体前屈的基本姿势,在指导孩子锻炼时也会将肯定与改进更好地结合起来。

今天,面对澳门学校的师生,习近平主席再次意味深长谈到了文化自信。

习近平主席对大家说:“我注意到你们也请来了澳门各个学校的校长和历史课老师,这堂历史课意义非凡,也有的放矢,抓住了历史的要点和教育的要害。”

掌声在礼堂内激荡。孩子们神采飞扬,笑容格外灿烂。

背景板上标注了今天课堂的主题:《“一国两制”与澳门》。习近平主席刚才观摩了这堂公开课。

推开历史的厚重大门,倾听文明无声的启迪,习近平主席语重心长:

习近平主席上次来到澳门是在5年前。那一次,他在澳门大学横琴校区同师生们谈古论今,同样讲到了中华文化:“中华文化中,很核心重要的一条是爱国。人、家、国、天下,一层层递进。”

于是,我们给家长提出了一些记录建议。第一,坚持一个关注点。在全天的游戏活动中,家长可以集中关注孩子每天进行的某一项活动坚持记录。比如,幼儿园倡导孩子居家自理能力和服务能力的锻炼,开展“我是生活小能手”活动,家长就可以每天有针对性地记录孩子做家务的实情。关注一个内容的记录,会为孩子建立一种仪式感,家长也不会觉得盲目和劳累了。

据此,浙江省出台了“幼儿园延迟开学期间教育工作提示”,明确提出,当前教育工作开展的场合主要是“家庭”,要将工作重心放在高质量的家长工作上。因此,众多幼儿教师纷纷在线上对家长展开家庭教育指导。

根据老师提供的一日作息与活动指导,家长就可以引导孩子在一定的时段进行相应的活动。有了家长的陪伴,孩子的活动积极性也高涨了。为更好地给家长提供指导,我们建议家长用文字、录音、拍照或者视频记录下孩子的活动瞬间。

于是,我们需要再次给家长支招。

没有订单的时候我就去学校蹭课借书

“写得很感人,能感觉到你们的爱国主义情感。三岁看到老,我们培养爱国主义也从小开始。希望你们也经常到内地去走一走,看一看祖国大好河山。学好历史,学好中国的历史。好好学习,天天向上!”

记录孩子的活动当然不能流于形式,但也不能成为居家生活的负担。良好的记录形式不仅可以反映孩子游戏的现场,积累孩子的成长印记,也可以让老师了解孩子的活动情况。更重要的是,有了实况和具象,家长才能客观真实地向老师反馈并获得交流。

习近平主席亲切地问孩子们:“你们当时是怎么想起来给我写信的?”

(责编:孙竞、熊旭)

70年风雨沧桑,中国阔步走在民族复兴的历史征程上。20年前,澳门回到了祖国怀抱,“我离开你太久了,母亲”的歌声响彻大江南北。在特区政府和社会各界推动下,澳门爱国主义教育全面、广泛、深入开展起来。就在礼堂这场活动前,学校师生在图书馆向习近平主席展示了充满浓浓爱国情的科技创新作品。“国情知多少”的问答、万里长城的故事……点点滴滴,折射了澳门爱国主义教育的努力和成绩。

“作为一个中国人、中华民族一分子,一定要了解我们自己的历史。为什么现在中华民族、14亿中国人凝聚力这么强?全世界的炎黄子孙,一代代传承了中华文化、中华精神……”

很多顾客还给我们送口罩

1月25日,新京报记者发现微信的“城市服务”功能上线了“疫情上报”入口,市民可通过留言功能,实名提供疫情线索和意见建议。点击该入口后,页面会跳转至“国务院客户端”小程序的“疫情防控线索征集”页面。

我们发现,记录什么、怎么记录是家长作为记录者的两大困惑。有家长说:“孩子整天都在玩,每天重复那几样,有什么好记的呢?”也有家长用手机随手拍,只要能看出孩子在做什么就行。更有认真的家长跟着孩子的节奏,无论孩子做什么说什么都记录,一天从早记到晚。

“看了你们的公开课,我也更加坚信,澳门的年轻一代是有为的一代,是值得骄傲的一代。将来一定会成为澳门乃至国家的栋梁。”

菜的价格和平时差距不大

“这两者也是我长期以来为国家尽职尽忠最根本的两个动力。从小我对我们的文化、对我们历史上受到的屈辱有深刻感受,这些在我们这代人身上有着强烈的烙印。现在为人民服务,就一定要尽到我们的历史责任。”

特殊时期,线上交流成了老师指导家长成为“专业家庭教师”的“小课堂”。进入居家上班模式的老师,要随时随地接受家长隔空传送的内容并与之交流。

首先,无论家长以何种方式进行记录,当他们把材料提交给老师的时候,就是希望能获得交流和指导。对于孩子良好的表现,老师当然会积极鼓励和肯定,对孩子来说就是获得了继续努力的动力。对于孩子欠佳的表现,老师也会提出希望,并指导家长和孩子改进。那么,家长该怎样将老师的要求婉转传达给孩子,做到既不打击孩子,又能完善孩子的行为呢?

70年的历史性成就,20年的历史性变迁,书写了中华民族的发展奇迹,也是“一国两制”正确性的一个生动佐证。

自1月24日起,国务院办公厅在国务院“互联网+督查”平台开辟页面,向社会征集有关地方和部门在疫情防控工作中责任落实不到位、防控不力、推诿扯皮、敷衍塞责等问题线索,以及改进和加强防控工作的意见建议。国务院办公厅将对收到的问题线索和意见建议汇总整理,督促有关地方、部门及时处理。对涉及缓报、瞒报、漏报疫情,落实防控措施不力,导致疫情扩散等严重后果的重要问题线索,国务院办公厅督查室将直接派员进行督查。经查证属实的,将依法依规严肃处理。

为了让孩子们的居家生活更充实,确保他们科学合理的生活作息,幼儿园给出孩子们居家一日时间和活动安排的建议,供家长参考执行。与此同时,我们还充分利用网络,通过线上互动,为家长提供专业支持,帮助他们成为特殊时期孩子的“专属家庭教师”。

人民日报本报记者 杜尚泽 毛 磊

还是小区物业值班的师傅

随着确诊的人越来越多

人跟人的距离一下近了

怎样成为一名“专业”的家庭教师呢?幼儿教师又如何进行指导呢?

实际工作中,一位老师要面对二三十个孩子,每个孩子的家庭环境和生活方式各异,家长的养育方式也不尽相同。因此,当家长发现问题,需要和老师进行有效沟通并获得指导时,最好能在记录材料后面进行适当的描述,用简单的文字描述孩子游戏活动时的表现。这样一方面便于老师准确掌握实情,从而作出判断和指导;另一方面,通过家长的描述,老师也能发现家长在教育引导孩子方面存在的问题并给予相应的指导,能更全面地保证家园互动的有效性。

一边拍武汉街头的人、拍新鲜的事

家长把对孩子的记录发送给老师,老师会一一进行查看,再根据孩子的实际情况给予评价,并提出一定的指导意见。那么,家长听到老师的指导会怎么想?我们的建议是,家长要客观听取意见,有异议的进行良好的沟通,保证切实解决问题。

祥和而蒸蒸日上的澳门,灼灼莲花,熠熠生辉。

宽阔的礼堂一片静谧,师生们沉浸在这段深情的讲话中,久久回味。

对此,张伯礼表示,“我基本同意钟先生的观点,但我更乐观一些。4月底除了湖北以外,全国其他省市我觉得就可以摘口罩恢复正常秩序了。不过,武汉这边彻底解除可能还要长一点时间。估计到了3月底,武汉的形势才会比较明朗。”

“‘一国两制’为什么拥有强大的生命力?”“我们应该怎么努力,才能更好地为澳门、为祖国的明天出一份力?”……面对老师的提问,学生们踊跃回答。他们高举臂膀,像一片被春风吹绿了的小树苗。

春天来了,就会好起来!

历史是最好的教科书。正所谓明镜所以照形,古事所以知今。

我就去送 也算我给武汉抗击疫情尽一份力

此刻,面对师生们热切的眼神,习近平主席强调说,澳门“一国两制”的实践,是沿着一条正确的道路往前走,最后结出了繁荣昌盛发展的硕果。爱国主义为“一国两制”成功实践打下了一个坚实的政治社会基础,而爱国主义要打牢基础就要了解历史。

欲知大道,必先知史。他强调:“学校的历史课必不可少,而且要学习正确的、全面的历史知识,树立正确的历史观。我们的教育部门、学校应该负主体责任,把这份历史责任担起来,久久为功。十年树木、百年树人,兹事体大,一定要做好。做好了,发展前景一片光明;做不好,殷鉴不远。”

第三,坚持记录真实的常态。家长记录孩子的学习和游戏,一定要客观真实,可以反映孩子的进步和优势,也可以显示孩子的不足和缺点。如果家长总是“报喜不报忧”,容易导致家长或老师对孩子发展水平的误判。如孩子在运动板块进行花样拍球时,遇到的困难、拍球的姿势、持续的时间等,都可以成为家长反馈的内容。真实记录的材料,便于老师了解现实状态,掌握具体情况。

我看到医护人员有了保障车队

家园互动是幼儿园教育的一项重要工作,家长和老师就是一对合作伙伴,两者之间的交流必须保持长期化、日常化。在特殊时期,合作双方必须更专业,才能确保孩子健康成长。